Az eseményen másodikos, harmadikos és negyedikes tanulók méretették meg magukat.

Márai Sándor író, költő gondolataival nyitotta meg Borsosné Herczeg Judit, a Györffy István Katolikus Általános Iskola igazgatóhelyettese a Györffy Napok programsorozat részeként immár hagyományosan megrendezett városi olvasóversenyt, melyre városunk általános iskoláiból nevezhettek alsó tagozatos diákok. Az iskola aulájában köszöntötte igazgatóhelyettes asszony a versenyzőket és szüleiket, valamint a felkészítő tanárokat majd ezt követően az intézmény diákjainak néptánctudását is megcsodálhatták a megjelentek. Az olvasóverseny immár két évtizede kínál lehetőséget arra a fiatal diákoknak, hogy megmutassák szövegértési képességüket és hangosolvasási tudásukat.

Borsosné Herczeg Judit Györffy István Katolikus Általános Iskola igazgatóhelyettes
- A gyerekeknek a verseny két részből áll. Az első részben a szövegértő olvasást nézzük meg. Egy feladatlapon keresztül a gyermekek egy szöveget fognak elolvasni, és az olvasottak alapján fogják kitölteni azt. A verseny második részében pedig háromfős zsűri bizottság előtt fognak az olvasott szövegből hangos olvasásról tanúbizonyságot tenni.

Borsosné Herczeg Judit hozzátette, nem szabad, hogy az olvasás ilyen mértékben háttérbe szoruljon, mint amit manapság tapasztalunk. Az ilyen versenyek célja is az, hogy közelebb hozzák a gyerekekhez a könyvek világát és ne csak a tankönyveket vegyék a kezükbe a diákok, hanem olvassanak olyan könyveket is akár, aminek témája közel áll a szívükhöz. A verseny szervezőjét arról is kérdeztük, hogy mi alapján értékelik majd a gyerekek teljesítményét.

Borsosné Herczegh Judit Györffy István Katolikus Általános Iskola, igazgatóhelyettes
- A feladatlapok pontszámai, illetve a hangos olvasás során kapott pontszámaikat összesítjük, és ez alapján fogunk második, harmadik és negyedik évfolyamon is külön-külön első három helyezettnek díjat osztani. A díjazás során a helyezett tanulók jutalomkönyvben részesülnek, illetve az olvasóversenyünk jelképét, a serleget is megfogják megkapni.

A verseny kezdete előtt minden kisdiák elfoglalta helyét a számára kijelölt padnál. Ezt követően pedig már mindenki átolvashatta a kapott szövegét. A versenyen lehetőségünk nyílt beszélgetni egy felkészítő pedagógussal is, aki elmondta, hogyan készítette fel diákját a megmérettetésre.

Horváth-Tóth Éva, pedagógus
- Én egy tanulóval készültem föl itt a Győrffy István Katolikus Általános Iskolában, Balogh Larával, aki negyedik osztályos tanuló. Évek óta szerepel ezeken a versenyeken, ő már nagyon rutinos versenyző. Szépirodalmi és ismeretterjesztő szövegekkel foglalkoztunk, ezeknek a szövegeknek a feldolgozásával. Fontosnak tartom, hogy a gyerekek minél többet olvassanak, hiszen képzelőerejük és a szókincsük is rengeteget fejlődik ezáltal. Ezek ugye a sarkalatos pontjai ezeknek a versenyeknek, hogy a szövegértés valóban szövegértés legyen és értő olvasássá fejlesszük ezt az olvasást. A mai felgyorsult világban a kütyühasználat és az egyéb ilyen digitális eszközök használata háttérbe szorította a könyveket, ezáltal a szövegek megértése is egyre többször okoz problémát a gyerekeknél, és úgy gondoljuk, hogy maga az olvasás az egyetlen olyan dolog, ami ezt a gyerekekben érdemben fejleszteni tudja, és ez a verseny is szorgalmazza, hogy a gyerekek minél többet olvassanak.

A pedagógus hozzátette, hogy a versenyen résztvevő gyerekek mindannyian aktív olvasóknak számítanak. Ez alapján történt a kiválasztásuk is. Azért elmondhatjuk, hogy talán még nincs teljesen kiveszőben az olvasó diák és ebben nemcsak a szülőknek, hanem a pedagógusoknak is óriási szerepe van. Gratulálunk minden résztvevő tanulónak a versenyen elért eredményéhez.