A kilencvenes évek elején még csak iskolai kezdeményezésként indult, mára azonban rangos kistérségi eseménnyé nőtte ki magát az „English is fun” elnevezésű verseny. Idén öt iskola, harminc tanulója érkezett, hogy összemérje nyelvtudását

TÓTH JUDIT, ANGOL NYELV ÉS IRODALOM SZAKOS TANÁR
„Az írásbeli fordulóra 30 percük volt, hogy megírják a gyerekek, a szóbeli fordulóhoz tartozik egy hallott szöveg megértése, feladatsor, illetve témák kifejtése, és képleírás keretében mutathatják meg a gyerekek, hogy milyen jól ismerik az angol nyelvet. A verseny végén évfolyamonként jutalmazzuk az első három helyezettet. Mindenképp a
díjak a nyelvtanulást segítő könyvek, nyelvvizsgára felkészítő könyvek, amelyek pluszt adnak a gyerekeknek, motiválják őket a további nyelvtanulásra is. ”

A verseny rendkívül népszerű a diákok körében. Az iskolákban házi fordulót is kell tartani, hogy kiválasszák azt a két tanulót, aki képviselheti az intézményt.

TÓTH JUDIT, ANGOL NYELV ÉS IRODALOM SZAKOS TANÁR
„Itt az iskolában is házi fordulót kell rendeznünk, mert sok diákot érdekel, szívesen vesznek részt ebben a versenyben, úgyhogy nem egyszerű akár a mi iskolánk falai közül is kiválasztani, hogy ki legyen az a két diák, aki az iskolát képviseli. És ezek a visszajelzések a vendégiskolákból is, hogy mi két diákot várunk mindenhonnan, és többször kérdezték, hogy nem lehetne-e többet hozni, mert vannak diákok, akik megmérettnék magukat. ”

A szervezők szerint az ilyen versenyek hozzájárulnak ahhoz, hogy a diákok magabiztosabban használják a nyelvet, és később könnyebben vegyék az akadályokat a nyelvvizsgákon is.

TÓTH JUDIT, ANGOL NYELV ÉS IRODALOM SZAKOS TANÁR
„Mindenképp nagyon fontos, hogy ezeket a szituációkat is megtanulják kezelni, hogy ők egy olyan helyzetben vannak, hogy idegen emberek előtt kell szerepelniük, beszélniük, bátornak mutatkozniuk, illetve ezt a vizsgahelyzetet szokniuk. Én azt gondolom, hogy amikor már odajutnak, hogy nyelvvizsgázzanak, már nagyon jól tudják kezelni az izgalmakat is. Olyan típusú feladatokat igyekeztünk összeállítani, ami a mai nyelvvizsgákon megállja a helyét. Nyilván a karosztályoknak megfelelően, mert hogy öttől, nyolcadik osztályos diákok jöttek a versenyre. Elsősorban szövegkiegészítés, olvasott szöveg értése, kérdésekre válasz, igaz hamis állítások, tehát olyan típusú feladatok, amivel a nyelvvizsgán is találkoznak. „
Narráció: A pedagógusok tapasztalata szerint a mai fiatalok szókincse a rengeteg angol nyelvű zenének és filmnek köszönhetően kiemelkedő.

TÓTH JUDIT, ANGOL NYELV ÉS IRODALOM SZAKOS TANÁR
„Én azt gondolom, hogy igen, mindenképpen nagyon-nagyon sok zenét hallgatnak angolul, most már nagyon sok filmet néznek angol nyelven, és ebből a szempontból nagyon sokat tanulnak ezekből is. Tehát a szókincsük hatalmas egyébként a mai fiataloknak. Többféle lehetőség áll a rendelkezésükre az idegen nyelv elsajátításához.„

A diákok láthatóan komolyan vették a megmérettetést. Sokan már hetekkel korábban elkezdték a felkészülést tanáraik segítségével.

KOVÁCS MÁTÉ - DIÁK
„Engem az angol tanárom Tóth Judit készített fel, és gyakoroltunk közösen, illetve otthon a tételeket megtanultam és utána itt át átismételtük. „

Bár a tét nagy, hiszen a győztesek nyelvtanulást segítő könyveket nyerhetnek, a diákok szerint a versenyzés önmagában is hasznos.

KOVÁCS MÁTÉ - DIÁK
„Szerintem az, hogy versenyzik az ember, az jó, mert a tudását kicsit fel tudja frissíteni azzal, hogy nem csak a kötelező dolgokat tanulja meg, hanem még pluszba egy kicsit.„

A verseny végén évfolyamonként az első három helyezettet díjazták. A jutalmak között nyelvtanulást segítő és nyelvvizsgára felkészítő könyvek is szerepeltek.